АССОЦИАЦИЯ РАЗВИТИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ОЦЕНКИ РАБОТНИКОВ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
СТАТЬИ
О последних наиболее значимых статьях в общедоступных изданиях и иных выступлениях членов Ассоциации по актуальным направлениям ее деятельности:
1. Рекомендуем вниманию членов и партнеров Ассоциации в первую очередь следующие опубликованные в декабре 2012 г. в открытых электронных изданиях статьи членов Ассоциации:
1.1. Климин С. В. Научно-теоретические основы совершенствования методов и технологий внешней оценки качества работы учреждений общего образования в соответствии с требованиями ФГОС // Управление образованием: теория и практика (http://www.iuorao.ru/ 05-06- 2010-00) 2012. - № 4
1.2. Климина Т. Г. К проблеме психологической диагностики личностных результатов духовно-нравственного развития, воспитания для внешней оценки выполнения соответствующих требований ФГОС начального общего образования
// Управление образованием: теория и практика (http://www.iuorao.ru/ 05-06- 2010-00) 2012. - № 4.
2. Также обращаем внимание членов и партнеров Ассоциации на содержание нижеследующих выступлений членов Ассоциации на заседании Методологического семинара Института управления образованием РАО «Научные основы управления образованием в меняющемся мире» по теме «Совершенствование механизмов управления качеством образования на основе неперсонифицированной оценки выполнения требований ФГОС к метапредметным и личностным результатам общего образования» (г. Москва, 25.03.2013):
2.1. Климин С. В., Научный координатор "Ассоциации развития технологий оценки работников и образовательных учреждений", ведущий научный сотрудник Института управления образованием РАО, канд.психол.наук
ДОКЛАД «СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ НЕПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС К МЕТАПРЕДМЕТНЫМ И ЛИЧНОСТНЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
2.2. Бирюкова Г. В., директор ГБУ Владимирской области Центр экспертизы образовательной деятельности и обработки информации ЕГЭ, Леухина-Доронина Е. В., зам. директора Центра
АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ И ДИНАМИКИ КАЧЕСТВА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ И РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КРИТЕРИЕВ И МЕТОДИК ОЦЕНКИ ТЕХНОЛОГИИ "КАС ДОУ - АТТЕСТАЦИЯ (НОВАЯ ВЕРСИЯ)"
2.3. Лопухова Г. И., начальник отдела аккредитационной экспертизы ГАОУ ДПО Калужской области «Калужский государственный институт модернизации образования»
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С КОМПЕТЕНТНОСТЫМ ПОДХОДОМ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КОМПЛЕКСНОГО АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА РАБОТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ)
2.4. Полтавцева Н. Е., начальник организационно-методического отдела МАУ г. Калининграда «Учебно-методический образовательный центр», канд. пед. наук
О ПРАКТИКЕ АПРОБАЦИИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Г. КАЛИНИНГРАДА ОБРАЗЦОВ ОПТИМАЛЬНЫХ СРЕДСТВ (КРИТЕРИЕВ И МЕТОДИК) ОЦЕНКИ ДЛЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО ЭКСПРЕСС-КОНТРОЛЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ЦЕЛОСТНОЙ ГРУППЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНЯХ НАЧАЛЬНОГО И ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, РАЗРАБОТАННЫХ НАУЧНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ ПОД РУКОВОДСТВОМ С.В. КЛИМИНА
2.5. Клещева Т. В. – зам. директора по учебно-воспитательной работе ГБОУ г. Москвы средней общеобразовательной школы
№ 5
О РЕЗУЛЬТАТАХ ПРАКТИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ИННОВАЦИОННЫХ КРИТЕРИЕВ И МЕТОДИК ДИАГНОСТИКИ ПЛАНИРУЕМЫХ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ТЕЗИСЫ)
3. За период с 2014 г. по 2018 г. к наиболее актуальным работам членов Ассоциации, исходя из целей и задач Ассоциации, установленных ее уставом, можно отнести следующие статьи, размещенные на общедоступных ресурсах:
- Климин С.В., Климина Т.Г. [Электронный ресурс]: Построение моделей неперсо-нифицированной оценки качества обеспечения результатов обучения и социализации школьников в соответствии с ФГОС общего образования в зависимости от вида кон-троля или мониторинга // Управление образованием: теория и практика» / ФГНУ ИУО РАО. < http://www.iuorao.ru/2010-01-01-14>. 2014. - № 3;
- Климин С.В. Какие профессиональные компетентности актуальны и какие техно-логии могут обеспечить управление их совершенствованием в региональных системах аттестации и повышения квалификации кадров образования? // Тенденции развития образования: Кадры решают всё? Материалы Х Международной конференции (Москва, 20-21 февраля 2013 г.). – М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2014;
- Севрук В.П. Главным является не предмет, которому учат, а личность, которую формируют // «Вестник образования», № 23, 2015;
- Севрук В.П. Педагоги России обсудили актуальные вопросы реализации ФГОС // журнал «Умный», № 44, 2015;
- Новоселова С.Ю., Климин С.В. Опыт оптимизации инструментариев оценки лич-ностных результатов реализации ФГОС общего образования // Современное дополни-тельное профессиональное педагогическое образование. [сетевой журнал]– 2016.–№ 2;
- Белорыбкин Г.Н., Климин С.В. Опыт построения регионального компонента нацио-нальной системы учительского роста // Современное дополнительное профессиональ-ное педагогическое образование. [сетевой журнал] – 2017. – № 1.;
- Климин С.В. Оптимальные инструментарии аттестационной оценки профессиональ-ных компетенций педагогов с учетом требований новых нормативных документов и опыта применения в регионах автоматизированных тестовых технологий // там же;
- Климин С.В. Основные тенденции социально-нравственного развития личности под-ростка в системе образования России 2000-х годов (опыт объективной оценки) // «Мир психологии», № 2, 2017.