ОФИЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЧЛЕНОВ АССОЦИАЦИИ

​

Некоммерческое партнерство «Ассоциация развития технологий оценки работников и образовательных учреждений» - межрегиональное общественно-профессиональное объединение. Среди его членов – Институты развития образования, Центры оценки качества образования, представители органов управления образованием из 25-ти субъектов РФ всех федеральных округов (состав членов – открытый и продолжает пополняться), с федеральным участием (представители федеральных научных и учебных учреждений).
 
Ассоциация создана 2.04.2012 г. (с использованием организационно-технической базы Центра социальных и информационно-коммуникационных технологий, г. Пермь; имеет представительство в г. Москве) в соответствии с задачей совершенствования системы контроля и обеспечения качества обучения и воспитания на основе деятельности профессионально-педагогических союзов и ассоциаций, поставленной в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» (утв. Президентом РФ в 2010 г.), а также в связи с нерешенностью ряда острых проблем оценки в образовании (оценки личностных результатов воспитания в соответствии с ФГОС общего образования, объективной и полной оценки компетентностей педработников в соответствии с требованиями профстандартов и ФГОС высшего образования, оптимизация системы оценки в образовательных организациях на основе информационно эффективных и прошедших проверку своего психометрического качества автоматизированных технологий, и др. - при отсутствии соответствующих научно-методических подразделений в государственных учреждениях федерального уровня).

​

Научный координатор Ассоциации:

 

Климин Станислав Валерьевич
Научный координатор "Ассоциации развития технологий оценки работников и образовательных учреждений",
член Экспертного совета по законодательному обеспечению образования Комитета по науке, образованию, культуре и информационной политике Совета Федерации, Экспертного совета по общему образованию и дополнительному образованию детей Комитета Госдумы РФ по образованию и науке, Межведомственного координационного совета по дополнительному образованию и воспитанию детей, кандидат психологических наук.

Электронная почта: attest@mail.ru

Директор Ассоциации:

 

Севрук Валентина Павловна
Директор ООО "Центр социальных информационных технологий и коммуникаций",
кандидат педагогических наук.

Обладатель дипломов по итогам прохождения программ ДПО в области экспертиз качества деятельности образовательных организаций и их работников: «Подготовка экспертов, привлекаемых к процедурам лицензирования, аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений  начального профессионального и общего образования, по программам, утвержденным Федеральной  службой по надзору в сфере образования и науки» (НОУ ВПО «Столичная финансово - гуманитарная Академия», при участии Минобрнауки России России, 2006 г.) и «Подготовка экспертов по оценке качества образования с использованием инновационного опыта применения информационных тестовых технологий» (НОУ «Западно-Уральский институт экономики и права», 2010 г.).

Электронная почта: socinkom@mail.ru

10 октября 2012 года прошло дистанционное общее собрание членов НП "Ассоциации развития технологий оценки работников и образовательных учреждений".

Слушали:

1. Об утверждении (в соответствии с уставом НП "Ассоциации развития технологий оценки работников и образовательных учреждений") Плана-программы деятельности Ассоциации на средне-срочный период (на 2012-2017 г.г.) с учетом поступивших в рамках заявлений о вступлении в Ассоциацию предложений о направлениях работы (проект Плана-программы прилагается к протоколу Общего собрания).

2. Определение порядка обеспечения руководящими органами Ассоциации и ее членами текущей деятельности Ассоциации по реализации утвержденного Плана-программы деятельности на средне-срочный период (на 2012-2017 г.г.).  

3. О вступительном и ежегодных членских взносах.

В период 2012-2015 г.г. реализовывался План-программа деятельности Ассоциации на средне-срочный период (на 2013-2017 г.г.), принятый членами Ассоциации их собрании 10.10.2012 и направленный каждому из них по электронной почте.

 

По результатам проведения в Ассоциации рабочих совещаний по подведению основных итогов деятельности за 2012-2015 г.г. 15 января 2016 г. прошло дистанционное собрание членов НП "Ассоциация развития технологий оценки работников и образовательных учреждений", на котором приняты дополнения к Плану-программе деятельности Ассоциации на средне-срочный период (2012-2017 г.г.), с продлением сроков реализации данного Плана-программы по декабрь 2019 года.

 

16 октября 2017 г. проведено установочное очно-заочное Общее собрание членов Ассоциации для принятия решений по основным вопросам организации деятельности Ассоциации на ближайший период (на 2018 г.), на котором рассмотрен вопрос о продлении сроков полномочий Директора Некоммерческого партнерства "Ассоциация развития технологий оценки работников и образовательных учреждений" Севрук Валентины Павловны и Научного координатора Ассоциации Климина Станислава Валерьевича. Единогласно принято решение продлить данные сроки на период по 16.10.2023 г.

Научный координатор "Ассоциации развития технологий оценки работников и образовательных учреждений" С.В. Климин, как представитель Ассоциации, в 2012 г. введен в состав Экспертного совета по законодательному обеспечению образования Комитета по науке, образованию, культуре и информационной политике Совета Федерации и Решением Комитета от 21.01.2013 № 3.9-02/54 включен в новый состав данного Экспертного совета.

Первыми реализованными инициативами С.В. Климина как представителя Ассоциации в данном совете явились предложения по внесению поправок в законопроект «Об образовании в Российской Федерации» в декабре 2012 г. (в ходе проведения 2-го чтения данного законопроекта) в части легитимизации воспитания как полноправного, наряду с обучением, компонента образования (на основе устранения противоречий между соответствующими нормами, содержавшимися на тот момент в законопроекте), что, при рассмотрении образования как предмета оценивания в рамках процедур оценки качества деятельности образовательных учреждений, является важным уточнением, проясняющим положения законодательства в этой части для членов Ассоциации, занимающихся вопросами такой оценки. Это, в свою очередь, очевидно создало дополнительные основы для легитимизации также деятельности членов Ассоциации по организации и научно-методическому оснащению контроля воспитательной деятельности образовательных учреждений с целью обеспечения снижения ее декларативности в практике, повышения ее действительной результативности - в интересах государства, общества и личностей обучающихся в соответствии с направлениями развития образования, установленными программными федеральными документами по модернизации образовательной сферы (Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», Национальная Стратегия действий в интересах детей Российской Федерации на 2012-2017 г.г., Государственная программа развития образования в Российской Федерации на 2013-2020 г.г.).

Также С.В. Климиным, с активным участием заинтересованных членов Ассоциации, подготовлены и направлены юристам Комитета предложения по внесению поправок в ФЗ «О внесении изменения в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"» в части корректировок государственной пошлины на проведение аккредитационных экспертиз организаций, реализующих общеобразовательные программы, в соответствии с изменениями норм аккредитации в принятом ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» - установление существующего размера пошлины не для в целом образовательного учреждения, а, в соответствии с новой нормой ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» об аккредитации не учреждений, а образовательной деятельности по каждой реализуемой ими основной общеобразовательной программе (аналогично подобным изменениям о государственной пошлине, предложенным ранее законодателями для профессиональных образовательных программ), для аккредитационной экспертизы по каждой такой общеобразовательной программе. В 2015 г. – член Рабочей группы по разработке Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года (подготовил предложения, в том числе, об оценке эффективности работы образовательных организаций, их руководителей и специалистов, в соответствии с задачами данной Стратегии). В 2016 г. представлял Ассоциацию в качестве члена экспертной группы при Департаменте государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России по определению воспитательного компонента ФГОС общего образования (включая личностные результаты образования и их мониторинг) и соруководителя Рабочей группы по содержанию данного компонента, созданной в РАО по решению ФУМО по общему образованию в декабре 2016 г. - подготовленные с участием членов Ассоциации предложения вошли в состав всех разделов указанных ФГОС, имеющих воспитательно значимые компоненты, и далее успешно прошли общественные обсуждения, войдя в итоговый проект обновленных ФГОС для их утверждения. В 2014-2018 г.г. С.В. Климин представлял Ассоциацию в составе экспертных групп по разработке и доработке профессиональных стандартов педагога-психолога и других групп специалистов сферы образования (подготовил 2 экспертных заключения и более 10-ти учтенных предложений), также участвовал в подготовке предложений для разработки проекта профессионального стандарта руководителя образовательной организации.

​

Ассоциация представлена на данный момент в различных экспертных объединениях федеральных органов власти, организовав или приняв участие в организации и выполнении более чем 30-ти федеральных, региональных и межрегиональных проектов, в том числе, в рамках государственных контрактов, и других мероприятиях (в том числе, по нормативно-правовой регламентации и внедрению в практику оптимальных технологий оценки и обеспечения качества обучения и воспитания), более подробно см. в Приложении.
 
Наиболее подробное издание Ассоциации - "Оценка учреждений и работников образования: использование информационных и тестовых технологий (сборник научных статей и методических материалов из опыта работы в регионах и на федеральном уровне)" / Под общ. и науч. ред. Климина С.В. – Пермь: НП "Ассоциация развития технологий оценки работников и образовательных учреждений", 2013 (в сборнике по 2-м его разделам – о технологиях оценки качества деятельности образовательных организаций и о технологиях объективной аттестационной оценки педагогических работников – представлены материалы членов и партнеров Ассоциации из 43 субъектов РФ).

​

Цели и задачи деятельности "Ассоциации развития технологий оценки работников и образовательных учреждений", установленные ее Уставом:

​

- содействие развитию межрегионального, с привлечением специалистов федеральных научных учреждений, информационного обмена и совместной деятельности организаций, руководителей и специалистов, действующих в области научно-методического обеспечения, организации и проведения оценки работников и учреждений образования, направленной на совершенствование процедур аккредитационной, мониторинговой оценки и государственного контроля качества работы образовательных учреждений, аттестационной оценки работников системы образования на основе развития разработок и мероприятий по внедрению автоматизированных (электронных) тестовых технологий, отвечающих актуальным общественным потребностям, возможностям современной науки, практики образования и действующим нормативно-правовым требованиям, с помощью реализации формы профессионально-педагогического союза (ассоциации) для обеспечения развития системы оценки качества образования;     

 

- изучение, обобщение, анализ и распространение в системе оценки в образовании передового отечественного и международного опыта, используя принцип опережающих инноваций, в области разработки, применения информационных и иных технологий объективной (тестовой) оценки работников и образовательных учреждений и использования получаемых с их помощью данных;

 

- определение оптимальных принципов и способов разработки и применения отдельных компонентов (методик оценки, программного обеспечения как средств автоматизации оценки, механизмов использования данных оценки и др.) и целостных технологий объективной оценки работников и образовательных учреждений, отвечающих современном уровню развития науки и общества, создание соответствующих им эталонных образцов методик и технологий, распространение в системе оценки в образовании, в соответствии с  требованиями законодательства, существующих лучших методик, их комплексов – инструментария, информационно-компьютерных и иных технологий, баз тестовых заданий, моделей, механизмов и иных систем в области организации, проведения оценки и практического использования ее данных для повышения качества учебно-воспитательного процесса;

 

- проведение независимого педагогического аудита качества деятельности образовательных учреждений с помощью современных информационных технологий объективной и комплексной оценки по заявкам образовательных учреждений и их учредителей;

 

- научно-методическое содействие проведению объективной, научно и юридически обоснованных аккредитационных экспертиз и контроля качества деятельности образовательных учреждений с помощью современных информационных тестовых технологий;

 

- проведение мониторингов качества кадровых ресурсов и качества деятельности образовательных учреждений с помощью современных информационных технологий объективной и комплексной оценки на основе заявок заинтересованных организаций и органов управления образованием;

 

- научно-методическое содействие проведению объективной, научно и юридически обоснованной аттестационной оценки работников системы образования с помощью современных информационных тестовых технологий;

 

- создание и распространение среди потенциальных пользователей в системе образования баз данных и информационных ресурсов по итогам разработки и применения инновационных информационных технологий объективной и комплексной оценки работников и образовательных учреждений;

 

- разработка и реализация программ образования для взрослых, повышения квалификации, обучающих семинаров и других видов образования по вопросам развития технологий оценки работников и образовательных учреждений;

 

- подготовка и распространение методических пособий, сборников научно-методических материалов, иных изданий для руководителей и специалистов системы образования, а также для учащихся, их родителей и иных категорий пользователей результатов оценки работников и образовательных учреждений;

 

- экспертиза, в рамках профессиональной компетентности членов Партнерства, качества продукции и услуг в сфере методик и технологий оценки работников и образовательных учреждений (на основе заявок разработчиков и пользователей данной продукции и услуг);  

 

- содействие созданию научных коллективов, эффективно действующих в области разработки и внедрения инновационных информационных технологий организации и проведения различных форм объективного и комплексного оценивания работников и образовательных учреждений в соответствии с требованиями научной, нормативно-правовой и практической обоснованности содержания и средств оценки;

 

- изучение общественного мнения в области оценки работников и образовательных учреждений, информационное содействие, на основе проведения лекториев, реализации иных форм информирования широких слоев научно-педагогической, педагогической общественности, учащихся и их родителей о практически важных для повышения качества образования основных результатах деятельности Партнерства, в том числе – на основе сотрудничества с заинтересованными государственными органами, осуществляющими функции управления и контроля в сфере образования, повышению в обществе культуры использования возможностей данной оценки для успешного решения задач совершенствования образования.