КРУГЛЫЙ СТОЛ В ОБЩЕСТВЕННОЙ ПАЛАТЕ РФ «СТАТУС УЧИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ» 
 

Научный координатор Ассоциации С.В. Климин выступил с докладом «Социально-психологические факторы проблем повышения статуса учителя в общественном сознании» на круглом столе «Статус учителя в современном обществе» в Общественной палате РФ.

В докладе представлены данные широкомасшатбного исследования (более 170 000 школьников и более 40 000 учителей из более чем 8 000 общеобразовательных организаций, расположенных в 26 субъектах РФ), проводимого более 20 лет научным коллективом под руководством С.В. Климина с помощью различных версий оценочной технологии "КАС ДОУ-Аттестация (Новая Версия)", прошедшей экспертизы своего качества на федеральном уровне – в части данных объективной оценки (на основе не лобовых опросов, искажающих реальную картину вследствие социальной заданности ответов, а на основе высоковалидных социально-психологических тестов) взаимоотношений учителей с обучающимися-подростками, о восприятии этих отношений обеими сторонами и о связанных с этими отношениями ожиданиях обеих сторон. Представленные данные доказывают, в частности, что: 1) значительная часть общества, и вслед за ними – учителей, находятся под влиянием необоснованных представлений (мифов) о снижении для современных подростков значимости учителей как взрослых, могущих играть роль нравственного авторитета в социальном становлении школьника-подростка, что негативно воздействует на профессиональные установки учителей, неоправданно снижая их социально-психологический статус в их собственных глазах, порождая неуверенность в своих воспитательных возможностях; 2) распространившиеся в последние годы в обществе представления о психолого-педагогической подготовке современного российского учителя, определяющей его профессиональный потенциал как воспитателя, в значительной мере занижены по сравнению с реальным уровнем этой подготовки. Эти данные и обусловленные ими рекомендации по обеспечению повышения воспитательных возможностей современного российского учителя как социально-психологического авторитета для школьников-подростков опубликованы в: Климин С.В. Основные тенденции социально-нравственного развития личности под-ростка в системе образования России 2000-х годов (опыт объективной оценки) // «Мир психологии», № 2, 2017.